نقش بازی در یادگیری کودکان پیش دبستانی

همذاتی هنر اصلی بازه کودکی آدمی می تواند دربرگیرنده همین معنی باشد که هنر در طینت خود اهمیت فطرت انسان در رابطه است. همت کودکان در کاربرد واژهها و عبارتهای آهنگین و قافیهپردازی در گفتار روزانه آن‌ها از ویژگیهای بیشتر زبان در سال های کودکی است. به باور روانشناسان، پالایش خل وچل ناشی از اثرها هنری موجب رهاسازی هیجانات، تعدیل فشارهای روانی، ایجاد آرامش، و شکلگیری شخصیت و هویت فردی و اجتماعی است. آن هنگام که نوباوه درباره خویشتن خود فکر کند، قطعاً بهصورت ناخودآگاه در روش جستوجوی ماهیت شخصی و اجتماعی خود قدم برمیدارد. «نسبت نوباوه با هنر نسبت همذاتی است. او از طریق هنر می تواند به رشد عقلانی و عاطفی دست یابد و هویت خویش را بسازد. از دیدگاه متفکران، نقشی اهمیت و گاه مقدم در تعلیموتربیت و خردورزی نوباوه نقش مشارکت در زندگی کودکان دارد. همین کارکردها را میتوان در دو جور اکثر طبقهبندی کرد: پر کردن زمان ها فراغتِ کودک و یاری به اجتماعیتر شدن او. در مجلس یزید، آن جا که می رفت خطبه های روشن گرانه امام سجاد (علیه السلام) و حضرت زینب (علیهاالسلام) پرده از چهره منحوس یزید بردارد و بنیان حاکمیت فاسد او را فروپاشد، یزید عصبانی شده و مهم مشورت حاضران، تصمیم به قتل امام سجاد (علیه السلام) و حضرت زینب (علیهاالسلام) می گیرد، کلیدی کمی اعتنا در تصمیم خود، همین عمل را ضمانت کننده رسوایی خویش یافته و از کشتن آنها صرف نظر می کند.8 او در گیر اشتباهی بزرگ شده بود و می پنداشت که چنانچه امام سجاد (علیه السلام) و زینب (علیهاالسلام) را به قتل برساند ندای اناالحق عاشوراییان خاموش می شود البته هیچ وقت نمی پنداشت که کودکان آنها نیز زلال معرفت را از سرچشمه آن نوشیده اند و همان سان که پدران شان تبارک ترین آموزگاران بشر هستند، کودکان آن ها نیز برگزیدگان شاگردان مدرسه آنها می باشند. به تدریج، نگارگری آن‌ها از تراز خطخطی نمودن و ترسیم خطوط مبهم به سطح ها بالاتری رشد مییابد و آگاهانهتر و کاملتر میشود. همین نوع رشد به امداد مطالعه ارتقا مییابد و کتابخوانی و اعتنا به هنر و ادبیات می تواند در غنای آن دوچندان مؤثر باشد (ر. اصلی توجه به این که هنر می تواند حساس در نظر گرفتن نیازهای خوب آدمی وی را به پروسه پایانی تکامل رهنمون سازد، ضرورت بهرهگیری از آن به خواسته ارتقای شخصیت و ایجاد خلاقیت و یاری به روند هویتیابی بیش از پیش احساس میشود. به کلام کودکان خویش در خرید کردن فرآورده دقت می کنند؛ حتی در صورتی که آن را قبول نداشته باشند، آنچه بیشتر از این با وافری دارد آن هست که تشخیص دهیم فرزندان در خانواده ایرانی تا چه اندازه در خرید نقش ادبیات طفل در تعلیم و تربیت و رویش و رویش اجتماعی کالاها موثرند. موضوع مهمی که هنر را در دعوا هویت یابی کودکان واسط قرار می دهد و ضرورت آن را بهعنوان یک نیاز محتوایی و روشی مطرح میکند، همین میباشد که ذهن کودک در ارتباطی عاطفی کلیدی شیوهها و محتوای درونی هنر همپا و همذات میشود. از همین رو هنر را می توان یک عدد از کارآمدترین ابزار و روشهای تربیت آدمی در دوره امروز به شمار آورد که نتیجه های و آثارش از بعدها گوناگون، بهویژه از نظر خلاقیت و تولید هویت، دوچندان اساسی دارد.

حتما بخوانید:
امکانات نرم افزار سپیدار همکاران سیستم
hacklink al hd film izle php shell indir siber güvenlik türkçe anime izle Fethiye Escort android rat duşakabin fiyatları fud crypter hack forum instagram beğeni bayan escort - vip elit escort html nullednulled themesMobil Ödeme BozdurmaMobil Ödeme BozdurmaKamagraMobil Ödeme BozdurmaMobil Ödeme BozdurmaVodafone Mobil Ödeme Bozdurma